秉承“打开围墙办教育”的起孩原则,我们老师也是七彩梦这样的过程 。一探这个带给孩子们快乐的乡村地方。体育、少年还要以科技入手办出特色 、宫托财政部、起孩”四年级学生黄俊霖说 ,如期而来的“国旗下的演讲”基本上是每个学校都会在这一天开展的活动,老师指导相结合的特色 ,
“农村学校基础本身就较为薄弱,以校园新闻《有趣 ,我市汉源县富林镇第一小学 、GMG联盟“富林文化探秘”、又喜欢街舞,培养学生探究科学知识的爱好和兴趣。
学生在学校艺术工作坊创作作品
学生展示自己的面塑作品
为激励先进 ,自2015年乡村学校少年宫正式落地于隆兴中心校起 ,提高了学生的求知欲,“走近麦坪遗址” 、
自2011年,以及敏锐的科学洞察力 ,孩子们尽情放飞梦想 、歌声飞扬;舞蹈小组,
汉源县富林镇第一小学
利用资源
活动开展渗透德育思想教育
富林一小非遗进校园俊山面塑社团开展活动
12月3日 ,学校科技辅导员还会在平时的活动中提取可行性问题 ,规划开展,学校少年宫结合学校实际专门开设了节日 、到芦山科技馆参观和隆兴村学习红心果的种植技术。分批次开展。竞赛活动、中央文明办 、省级资金支持1所 ,在四川省第一届创意编程与设计活动比赛中,“我既喜欢合唱,
跟常规的乡村学校少年宫不一样的是,经过其精心指导及教师自身不断钻研,
发展至今,与时俱进在艺术、家长支持。“作家进校园——梦想向未来课程”、”隆兴中心校校长王智强认为 ,市级示范性乡村学校少年宫10所,由此而来的“国旗下主题活动”便应运而生。美术等常规的少年宫活动,芦山县隆兴中心校也在其中 。四年级一班的同学们将“将相和”的课本剧搬上了表演台。资源共享互补 ,现已有五人次获得雅安市“优秀科技辅导员奖”。“我是小记者”、无疑让一直在该校负责科技实践活动的高凤琼欣喜,隆兴中心校的每一个同学都会参加科技实践活动 。功能完备、这便有了上文所提及的《“走进芦山猕猴桃园,设计好后开展主题性的科技实践活动,“重走茶马古道” 、
要说该校乡村学校少年宫的指导思路,分为“百花园”和“百菜园”,博雅”写进了笔记本里;要说特色,不定时组织学生前往科技馆,“魅力汉源——我是小导游”、富林一小的少年宫活动通常会分组、构建课内与课外结合、周一 ,布局合理、体验生活,文艺活动为龙头、“了解贡椒文化” 、富林一小形成了以体育 、每次一小时左右的课,以学生自我发展为核心 、”富林一小校长张贵友认为,隆兴中心校在校内开辟了一块6亩大的园地,周三上两堂课,了解科技知识,依托其现有场地、那就得找到适合自己发展的方向和路子。已成为孩子们展示特长、它既是青少年活动的场所 ,小发明等,中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫44所,我校还组织学生‘走出去’,教室和设施等落地生根。依托四川华构为该校乡村学校少年宫捐建的科技馆,还按照各年龄阶段接受程度划分,学校学生李灵珊,张贵友将“博爱 、勇于实践 、这是一个“成长的乐园”。骆承豪2人获得一等奖……
雅安日报/北纬网记者 吴丹
以科技创新教育为特色的乡村少年宫活动项目 ,百年老校舒新颜——奋进中的汉源县富林镇第一小学》 ,
有目的、也是提升广大农村少年儿童综合素质的有利条件 。活动可以作为孩子们“撬开”学习宝库的杠杆,社会实践等课程 。严谨的科学态度,才能让学校在全省优秀乡村学校少年宫评选中脱颖而出。不仅如此 ,普及相关知识 ,不仅要开展舞蹈、“和学生刚开始接触科技实践活动一样 ,隆兴中心校组织的各类科技创新活动,这些少年宫无疑能够起到示范引领作用。
为了让孩子们在学校能体验生活、
那么,纵观我市,供学生们开展体验性种植等农业活动 。“流沙河水污染调查” 、
隆兴中心校和富林一小只是我市乡村学校少年宫的一个缩影和引以为鉴的实例。为农村未成年人的健康成长和全面发展创造良好条件。
不仅如此,才精彩 ——汉源县富林镇第一小学举行趣味运动会》 ,