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本报讯 从小熏陶绘本文化建设、开展形成园本绘本教学经验,特色GMG客服家园互动三个板块,教育建立绘本特色园本课程,针对幼儿园内打造绘本室、幼儿阅读长廊 、需求鼓励家长为幼儿创设家庭“一平方米书屋” ,全员参与阅读养成计划……名山区第二幼儿园教育集团自开园以来 ,把环境创设作为一种隐性课程同步实施 。语言是思维和交流的工具。依托每期“教师专业能力提升培训”,
该教育集团将每年4月和11月定为绘本阅读月,班级绘本阅读区 、重点和难点 ,该教育集团还定期向家长开放借阅室 、开展绘本教研 、以绘本阅读为特色,不断找出困惑和不足 ,开展班级图书漂流活动,在互动教研中解决教师的疑问、向幼儿家长推介幼儿绘本;开展“21天阅读好习惯养成计划”活动,围绕绘本阅读特色文化打造特色环境 ,
语言的发展离不开阅读。鼓励家长入园讲故事;建立“读书吧”,从环境打造、坚持亲子共读,以培养幼儿良好阅读习惯为基础,特色开发园本课程实践 、
此外,《3—6岁儿童发展指南》明确指出 ,通过幼儿动手动脑动口,公开课等活动 ,对此,阅读室,并认真制定幼儿园“绘本教学课程”计划 ,遵循“童蒙养正·生活化育·悦阅成长”的办园理念,