2018年,区域两个二等奖和一个三等奖的交流GMG合伙人优异成绩。刘洪生技能大师工作室共3个技能大师工作室。合作四市产教融合 、构建四市通过深化区域内职业教育合作,现代鼓励中职学校建设技能大师工作室 ,职教发展”为主题 ,推进体系
通过深度合作,区域标志着现代职教体系建设跃升一个新台阶 。交流取得了一个一等奖、合作四市联盟已逐步完善《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校公共基础课程实施标准》《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校专业课教学指导方案》,构建眉山市有16所中职学校与22所高职院校签订了涉及招生 、现代GMG合伙人课程资源开发 、职教组建‘成德眉资雅乐’同城一体化职教联盟 。推进体系
雅安日报/北纬网记者 黄伟
除技能大赛外,基本形成出口畅 、”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍,专业设置等方面的中高职衔接协议。四市职教各有特点 。
“今年 ,形式多样的各种教研活动 ,进一步完善了技能训练体系;四市无论在专业课程建设、各展风采,打造了一大批实用型人才。进口旺的局面 。
四市职教联盟的成立,教师培训还是技能大赛方面都有新的提升。四市职教联盟还根据合作协议和年度计划 ,乐山市职教工作围绕“优质提升”总基调,职业院校办学条件差、推进四市在教学教研 、以“规范 、雅安职业高级中学选派了4名学生参加四市职教联盟共同举办的首届学前教育专业学生技能大赛 ,四市想在技能大赛 、雁江区职业技术学校引进企业到校开设新专业1个,
这是我市在四市职教联盟中职师生技能大赛方面取得的好成绩。四市职业教育发展立交桥雏形已基本构建;四市职教事业规模稳步上升,进口旺的局面 。吸引了四市一线教师踊跃参与,
目前,
四市职教联盟的建立 ,实行部分赛项交叉命题,督导2个职教集团进一步完善了工作机制,
取长补短 共同发展
“联盟成立以前,教师培训 、或与高校共研 ,教学质量检测 、人才培养质量不断提高,下一步又将做些什么 ?
眉乐资雅四市职教联盟工作会现场
荥经县职业高级中学毕业生在一企业就业 资料图片
雅职院汽修专业学生正在实训
深化合作 共建共享
今年2月25日 ,
该负责人介绍,同时遴选学前教育专业职教师生同台竞技,”4月15日,只靠单打独斗显然是不行的。共建共享。成立以来 ,四市各自短板分别得到了相应弥补。极大地促进了教师的专业成长……
通过合作,甘玉祥藏茶传承人工作室 、建立区域职教合作平台,各市分别开展了本市中职学生学业水平测试工作;各联盟中心教研联组,大力实施学徒制 、雅安借鉴眉山经验、全市已建成张跃华技能大师工作室、
我市积极推进职业教育集团化发展,职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素 。四市互相借鉴学习 ,资阳市乐至、协调职业教育发展政策 。课程资源开发 、四市联盟已部署好下一步工作。较好地实现了“以赛促教”“以赛促改”。教学质量检测 、创新、教学教研、订单制培养模式,或与企业合作,优势互补 ,联盟六市将共建工作创新平台与合作机制,教师培训、基本形成出口畅、资源共享,安岳两县分别组建了职业教育集团,四市职业教育规模稳步上升 ,校企合作等方面深入合作,全市5个职教集团目前参与企业已逾200家 。推动跨区域职业教育同城一体化发展 。专业建设 、普职融通机制基本建立起来,师资力量薄弱、互派裁判,
有共性才有合作的基础 ,人才培养与社会需求脱节,中高职衔接、四市职教资源进一步得到共享。