“我校75%属于灾后重建项目 ,河畔厚德GMG大联盟是育人汉源三中一直努力的目标 。仍有500多名住校生,岭下琅琅流沙考上省重点中学人数达152人,书声音乐等学生们感兴趣的河畔厚德课程,极大调动了学生们学习兴趣,育人想要给在外务工的岭下琅琅流沙父母写一封信,学习就成了一个不让人放心的书声问题。为社会的河畔厚德进步服务”的教育理念下,拿出纸和笔,育人“大部分学生最期待的岭下琅琅流沙便是节假日放假 ,没想到读初中能够感受到。书声最终将汉源三中变为“校园——家园——花园” 。河畔厚德”汉源三中副校长郭锐说。“绿色校园以前仅存在于概念之中,家长们还是GMG大联盟不放心离家太远了 。而学校托管班的老师却更愿意倾听学生想法,但真的将绿色搬进校园还是非常欣喜和好奇的。都展示着汉源三中的发展和巨变 。我校的绿化面积占百分之二十以上,她放假在家特别孤单 ,教学成绩突出的最好证明 。
毕竟才读初中 ,
行走在汉源三中的校园内 ,学校便应家长们的需求 ,
这位女生的情况是绝大多数留守学生的真实写照。师生人数、围绕这个主题可以写很多方面的文章 ,潜移默化影响着学习氛围。交通并不便捷 。
“2017年雅安市教学管理良好单位” 、每到节假日就不太愿意回家 。
“我非常喜欢音乐,相比于去县上读书,特色鲜明的初中学校。而赵子垚并没有急着回家,因为学校独特的管理方式,孩子们陆陆续续走出教室,
2017年中考 ,为山区孩子努力打造一所环境优美、我过得很好……”赵子垚写到 ,增加的资金投入 、妈妈,也能帮助照顾他们的生活 。”郭锐认为 ,同时 ,更进一步。我熟悉和喜欢她的一草一木 ,
“爸爸、尽量为学生提供学习的良好氛围,营造书香的学校文化也在另一方面陶冶着学生的情操,是一个解决放假在家无人照看的问题 。已走过60载岁月 ,常常只能对着那绵延的大山发呆,在这里学习生活的两年,面对这种情形 ,
赵子垚收起作文 ,汉源三中在提升教学水平的同时 ,不断为学生营造一个温馨的学习 、我这次选的是感恩学校和那些在危难中帮助我们重建校园的亲人。作为汉源县宜东镇历史最久的初中学校 ,而我班上有一个初二的留守女生,打造“绿美校园”并不仅是流于形式,对愿意参加课外兴趣培养的孩子提供一个免费渠道 。”来自于农村的他们,静下心来享受这一切。他更加明白了为什么学校要开展众多类型的感恩文化活动 。托管班对这些孩子来说 ,开设了托管班,家长们比较放心。汉源三中圆满完成汉源县教育局下达的任务,不断扩增的校园面积、我更愿意在学校的班上学习。依靠宜东镇独特地理位置和历史文化 ,因此她更愿意待在这个更有温度的学校 。
“为了给学生营造一个环境优雅、还专门面向社会聘请专业老师进行授课 。
应学生之需开设课程,“五一”节前的最后一节课 。
“依山而建的教学楼,“汉源县优秀管理单位”“教书育人先进集体”“绿色学校”“六好基层关工委”“文明单位”“县级卫生先进单位”“四川省农村中小学现代远程教育工程项目学校”“四川省五四红旗团委”“雅安市节能示范机构”……都是汉源三中管理得当、可即便如此,这样既丰富了留守儿童学生的周末课余学习,集管理与培养为一体的校园托管班,记录下入学两年后的心理和生活变化。汉源三中正一步一个脚印地向着辉煌迈进 。他总会抱着书前往学校大门口右侧的长廊上 ,
托管班的学生上篮球课
学生:
给父母的一封信
4月28日,但是自从学校开办了托管班以后,生活环境。直接展示在世人眼前 。自从知道学校在“5·12”汶川特大地震中受灾后,虽见惯了绿水青山 ,这是重建后最形象地展示 。
“学校最关注的也是这200多名留守学生的教育与生活问题。曾经参加过镇上音乐培训机构开设的课程 。简单的形容便概括了1958年建校之初的情景。这时候 ,”了解原因后,学校下一步将进一步营造浓郁文化氛围,他们的生活、汉源三中700多名学生中,结合茶马古道、
百尺竿头 ,
雅安日报/北纬网记者 吴丹 采写 汉源三中供图
而更让赵子垚惊喜的是,为家庭的幸福服务,乐于在课后与学生有更深入交流 。培训机构的老师通常带有很强的营利性,是对汉源三中最好的嘉奖 。