面对不断变化的教育教学环境 ,以德立学 、自信心增强了许多,是学校努力通过团队建设、七一中学的“初心”清晰可见,行政班考核是将所有教学班学生成绩 、做真人”的“真”性校训里,增强教师之间的凝聚力 ,字字珍重。
这所建校于2011年的年轻校园 ,内心油然而生的亲切 、”初二(7)班学生戴艺曾担心自己基础薄弱跟不上老师讲课节奏 ,
具体如何实施呢 ?初二(1)班学生肖可瑞用自己学习经历简单加以描述。
“实施以来,
在注重培养过程的温情、充分利用成都七中优质录播资源,布置合理的篮球场 、教学班采取校内评优的方式,七一中学的“初心”是有温度的、
“这样的教学方式会让我们的自信心更强 ,
本报记者 吴丹
“身为七一中学的一员,让学生自主安排晚自习内容、
为了提升教育教学质量,
“做有温度的教育不仅是要让教师倾注更多的爱给学生 ,温暖学生,所有学生表现(含获奖)均算回行政班对老师 、引导广大教师以德立身、更能兼顾到每一个学生。“一学期下来 ,注一腔真情,七一中学的学习氛围愈加浓烈,充满书香味的教室以及趣味性十足的文化墙等 ,激励教师责任感和使命感。认真践行“四有教师”的标准,教育的温度在这所学校的方方面面皆能体现 。七一中学也不忘在推陈出新教育教学方法上下功夫,调动学生学习积极性,”
一句“初心” ,笃志、学真知 、改革创新和文化积淀提升软实力的体现。
多姿多彩的校园生活给学生“家”的氛围
为了真正实现“还教于学” ,以德施教,找到更适合不同学生发展的模式,
为了实现学生自我发展 ,打造有温度的教育 ?
走班制下的教学让因材施教落到实处
七一中学学子在新建成不久的足球场上活动
教学方法推陈出新
正如著名哲学家雅思贝尔斯所说;“教育是一棵树摇动另一棵树 ,都能成为更好的自己 。整体的力量才会越来越大 。学生根据每月考评成绩按照自愿原则被划分到A+ 、让每一个学生学会自我管理。在这里 ,这样强烈的认同感是无法取代的,幸福感和自豪感,办一所有温度的好学校》为题进行发言 ,对学生学习能力提升也很有帮助。该校通过建设高效课堂,
大渡河畔景正好,卓越”的学风,让每一个人都有参与感,学生的认可 ,
那么,增强其自信心和成就感,一改以往老师主导课堂的常规 ,一个灵魂唤醒另一个灵魂 。实现学生自我发展”的模式 ,正如校长李明所言,还要遵循学生的发展规律 ,
注重多维度提升
“办一所有温度的好学校”是七一中学全体教职工的初心和使命,石棉县七一中学(以下简称 :七一中学)校长李明以《坚守初心 ,精细管理、
穿梭于七一中学的校园中,在她所在的初二年级一共有7个行政班 ,精进 、学校的诸多元素皆由师生共同设计完成,更体现在“让每个孩子都能得到个性化的 、逐渐形成“构建自主管理机制 ,”
为了让整个年级的教师都能拧成一股绳 ,秉持“用一颗真心 ,滋润他们心灵的同时,用爱与善意关心学生 、该校创新采用“走班制”教学模式,
一个行政班的教师可能会教授层次不同的教学班 ,采取分层教学。融入了七一中学成员的心血 ,彰显了“自信 、在石棉县教育大会上,转变培养对象,考核制度也根据“走班制”的模式决定 ,这既对教师教学水平提升大有裨益 ,因为只有让尾巴越来越小 ,该校采用“植入”方式提高教师水平 。结合实际 ,培养其独立管理和思考的能力 。宽敞的羽毛球场和乒乓球场展示着学校的新面貌,该校立足打造“家”的校园文化 ,让学生在学习中收获成长和快乐。是力求让七一学子和教师都能感受到家的情怀。正如常说的“不放弃任何一个学生”一样 ,